为了引导学生积极参与社会实践，预先踏足社会，培养出广大学生的创新意识，激发学生勤奋学习、勇于创新、奋发成才的积极性和主动性，推动大学生“创新教育、实践教育”向纵深发展，让平时的理论学习有付诸实践的机会。

近日，艺术与传媒学院“鹤琴之家阳光候鸟”团队，前往硚口区鹤琴之家幼儿园开展暑期“三下乡”社会实践活动，艺术学院田诗菁老师带队。

                                    “粒粒辛苦，难忘党恩”

今年是中国共产党建党100周年，艺术学院团队的队员们对鹤琴之家的小朋友们进行党史学习教育，感悟并弘扬伟大建党精神，通过“折党旗，感党恩”的活动形式，传递了粒粒皆辛苦，要牢记党恩的主题。

                                    “美育课堂，鲜活生活”

结合幼儿园以陈鹤琴先生“活教育”为主的教育理念和我院特色，我们开展了“和平鸽创意手绘”、“大手拉小手”、“创意挂画”、“简笔画海洋世界”等多种形式的主题课堂，以此增强幼儿的动手能力，激发其艺术天赋，开拓其视野，丰富其世界观。

 “以古人之规矩，开文创之生面”

传承传统文化，不是简单复古，而应该继承发展，“古为今用”。我们通过“手工＋创意＋绘画”的这种模式来体现一种别开生面的文创作品。制作关于节日、职务、二十四节气、百家姓、象形字等多种新奇的文创。不仅丰富了校园生活，而且丰富了孩子们的内心。

此次活动的创意是来自于陈鹤琴老师教育理念第二层次中的“做中国人”，即培养幼儿的爱国精神，使其具有热爱祖国、热爱人民，保卫祖国、建设祖国的爱国主义品质。陈鹤琴先生把教育目的最终归结到“做现代中国人”上。他认为应以以下五点作为教育幼儿与培育自身的重要目标——要有健全的身体，要有建设的能力，要有创造的能力，要能够合作，要有服务精神。

我们谨遵陈先生的教育理念，利用多种元素教导幼儿关于美术方面的设计构成，避免传统教育的死读书，提倡活教育活教材，让学生和幼儿到自然中去，与自然、社会直面接触。“活教育”的课程论并不摒弃书本，只是强调历来为教育所忽视的将书本知识运用到现实中去。培养开辟儿童的理想世界，以动脑动手为基础，强调“做中学，做中教，做中求进步”。

在校大学生，须跨出校门，走向社会，把自己所学的理论知识践行于实践，在实践中不断落实、分析、总结，从而提高自身解决问题的能力。社会实践虽然是辛苦的，但同时也是快乐的。走向社会，参加实践，可以帮助我们摆正自己的位置。我们也可以通过社会实践，以现实主义的眼睛，以人文关怀的深度，去观察、体验、融入这个我们既熟悉又陌生的社会，从而找到属于自己进步的筹码。